2021年5月25日“南京市信息技术应用能力提升工程2.0”初中学校管理者教务主任班专题培训活动再次在南师附中新城初中黄山路分校举行。

5月25日上午，第二期的全体学员在南师附中新城初中黄山路分校图书馆举行了开班仪式。本次开班仪式由南京市电化教育馆伍菁老师主持，出席开班仪式的领导有：南京市电化教育馆发展研究部副主任汪波、南师附中新城初中黄山路分校校长刘建华、南京师范大学教育科学学院教授曹梅。刘建华校长代表学校致欢迎词，他向来参加培训的领导和老师们表示热烈的欢迎，介绍了学校的情况，提出学校管理者信息技术素养的重要性，希望各位学员抓住学习机会，人人都能学有所得，并预祝此次专题培训活动圆满完成。接着，曹梅教授介绍了培训课程方案的设计思路，最后汪波副主任介绍了信息技术能力提升工程2.0的战略意义。曹梅教授接着带领大家进行分组，并做了微讲座《数据驱动的教学管理：评价数据的伴随性采集》。

下午，我校两位老师面向全体培训班的学员、附中办学联合体的领导和老师们、以及我校全体教师展示了两节信息技术与学科深度融合的课。

首先，由地理学科彭云龙老师展示了题为《极地地区》的展示课，彭云龙老师通过运用多维的视频资源直观形象地帮助学生更好地理解了地球自转，昼夜更替，光线反射等知识；为巩固所学，彭老师发送练习给学生端，通过让学生上传练习，学生抢答，老师随机抽取作答等方式调动了全体学生的积极性。

接着，由历史学科刘茜老师开设了题为《希腊城邦和亚历山大帝国》的展示课。刘茜老师在引导学生学习雅典民主政治的环节，使用电子课本，让学生上台讲解，标记重点，分解文字内容，帮助其他学生更直观地理解；在理解亚历山大东征的影响环节，在地图上批注，使用平板拍照上传，实时展示学生的批注，客观反映学生掌握情况，有利于提高学生课堂参与的积极性。

课后，南京外国语河西分校的特级教师张静书记对彭云龙老师的地理课做了精彩的点评。张特强调了两个维度，第一个维度就是课程层面，这是在场所有学科的“共同语言”，每个学科都有自己学科的思想和方法，无论课程改革如何变，学科的“基因”是不会改变的，这些学科“基因”也就是学科的关键能力是会永远传承下去的。作为地理学科，区域性和综合性是地理学的基本属性，《极地地区》又是课程标准要求的必学区域，无论哪一个版本的初中地理教材都有着部分内容，这一节就很好的体现了地理学的基本属性，彭老师首先讲到极地地区的地理位置就很好的完成了区域性的要求。另外，人地关系是初中地理教学的主线，彭老师讲到因纽特人的体育活动、传统民居和饮食方式，这些都说明了极地地区人类活动和地理环境之间的关系。

第二个维度就是实施层面，也就是教学设计层面，所有的课程理念都需要教学设计去落实完成，地理学是一门关于空间的科学，这节课，彭老师利用了先进的信息技术，金陵微校中的3D动画，如地球自转、光的反射等，都很好的解决了地理空间的抽象性等问题，也就是说，信息技术促进了学生对地理知识的理解。地理教学从原来的胶片画图、ppt画图到现在的动图、3D动画，这些技术能很好地促进地图的表达。

张特还给彭老师的地理课一些指导建议。1.可以给学生些学法指导，让学生从位置、特征、差异到发展和评价等层次，去主动的组织学习。2.信息技术不能替代传统的板书，板书要适当存在，这对建构学生的知识体系有帮助。

来自南师附中历史教研组长陶建萍老师对刘茜老师的课做细致的点评。刘老师历史素养非常高，课堂掌控能力很好，学生的配合度也很高。通过运用信息技术，刘老师让学生加深了对知识的了解，把主动权交给了学生，拓展了学生的思维深度。同时陶老师也提出了几点思考：1、智慧课堂使用的目的，不仅是了解学生的知识掌握情况，更需要利用技术促进学生的学习。2、面对部编教材的使用，需要整合教材，从大的时代概念出发，采用主题式教学，以问题推进，以故事激趣，达成历史教学的目标。

最后，我校信息中心主任华永兰老师向各位领导专家介绍了我校信息化建设的校本之路。

此次专题培训活动，不仅提升了老师们的理论水平，也提升了大家课堂实践的能力。在信息技术能力提升工程2.0学习道路上，我们将共同探索，共同进步，融合优质资源创新教学方式，共同发展。